Les enfants peuvent être encouragés à passer moins de temps devant un écran si les parents utilisent une intervention « simple », suggère une nouvelle étude.
Les tablettes
Les téléphones, les ordinateurs et les téléviseurs inquiètent les parents quant à l’impact du temps passé devant un écran sur le développement des enfants.
Des recherches récentes ont montré que plus de temps passé devant un écran à l’âge de deux ans est associé à une communication et à des compétences pratiques plus faibles à l’âge de quatre ans.
Selon des chercheurs de l’Université d’Osaka au Japon
Encourager les enfants à s’impliquer davantage à l’extérieur peut être un « moyen simple » d’atténuer certains des effets négatifs du temps passé devant un écran.
Leur nouvelle étude
Récemment publiée dans la revue JAMA Pediatrics, a suivi 885 enfants âgés de 18 mois à 4 ans.
Ils ont évalué les corrélations entre trois facteurs principaux
Le temps d’écran quotidien moyen à deux ans, la quantité d’activités en plein air à deux ans et huit mois et les résultats neurodéveloppementaux.
Les résultats de l’analyse spécifique comprenaient des effets sur la communication
Les compétences de la vie quotidienne et la socialisation à l’âge de quatre ans, tels que mesurés par l’outil d’évaluation standardisé Vineland Adaptive Behavior Scale-II.
« Alors que les enfants de 4 ans passaient plus de temps devant un écran à 2 ans et avaient de moins bonnes capacités de communication et de vie quotidienne, le temps de jeu en plein air affectait ces deux résultats neurodéveloppementaux de manière très différente », a expliqué le co-auteur de l’étude, Kenji J Tsuchiya. .
« Nous avons été surpris de constater que le jeu en plein air ne modifiait pas vraiment l’impact négatif du temps d’écran sur la communication, mais il avait un impact sur les compétences de la vie quotidienne », a déclaré le Dr Tsuchiya.
Selon l’étude
Environ un cinquième de l’impact du temps passé devant un écran sur les compétences de la vie quotidienne peut être atténué par le jeu en plein air.
Cela suggère que l’augmentation du temps de jeu à l’extérieur peut réduire de près de 20 % l’impact négatif du temps passé devant un écran sur les compétences de la vie quotidienne.
Les scientifiques ont également observé que les enfants de quatre ans qui passaient plus de temps à jouer dehors à l’âge de deux ans et huit mois avaient de meilleures aptitudes sociales.
« Dans l’ensemble
Nos résultats suggèrent que l’optimisation du temps d’écran chez les jeunes enfants est importante pour un bon développement neurologique », a déclaré Tomoko Nishimura, un autre auteur de l’étude.
« Nous avons également constaté que le temps passé devant un écran n’était pas associé à des résultats sociaux, et que même si le temps passé devant un écran était relativement élevé, encourager plus de temps de jeu à l’extérieur peut aider à garder les enfants en bonne santé et bien développés », a déclaré le Dr Nishimura.
Les résultats sont encore plus importants maintenant que les verrouillages induits par les coronavirus dans le monde révèlent à quel point le temps d’écran des enfants augmente et les oblige à passer moins de temps à l’extérieur.
Les chercheurs appellent à de futures études pour examiner spécifiquement la nature de ces associations et développer des interventions pour réduire les risques potentiels d’un visionnage prolongé d’un écran.
« En outre
Il est extrêmement important pour les parents, les éducateurs, les chercheurs et les enfants eux-mêmes de mettre à jour les conseils sur l’utilisation des médias », ont-ils ajouté.